توضیح و منبع
برداشت دکتر هلاکویی از روابط نابرابر در تکفرزندی
دکتر هلاکویی احتمال میدهد تکفرزندی که عمدتاً با بزرگسالان رابطه داشته، تجربه کمتری از رابطه برابر پیدا کند و گاهی از اختلاف نظر والدین برای رسیدن به خواستهاش استفاده کند. این توصیف او از یک الگوی احتمالی است، نه نسبت دادن فریبکاری به هر تکفرزند.
پیشنهاد مجموعهدر مثال قبلی دکتر هلاکویی، پیش از بازی با همسال، با کودک تمرین کنید که توپ گاهی دست او و گاهی دست کودک دیگر باشد و دو طرف فرصت بازی داشته باشند.
این توصیف بخشی از نظر دکتر هلاکویی درباره ترتیب تولد است؛ او تأکید میکند این ویژگیها در همه تکفرزندان دیده نمیشود و درباره گرایشهای احتمالی حرف میزند.
۳ بخش از متن اصلی که این مطلب بر آن تکیه دارد
دنباله جمله پیش از این نقل شده است. این بچهها معمولاً توانایی بسیاری برای به هم انداختن پدر و مادر و بهرهبرداری و سواستفاده دارن زیرا یاد گرفتند که از طریق تقصیر و اختلاف احتمالاً میتونن به هدفهای خودشون بیشتر و بهتر برسن. با رابطه برابر آشنا نیستن زیرا همیشه رابطه با پدر و مادر رابطه پایین و بالا بوده و یا اون زمانی که حتی به او فرصت و حق انتخاب میدادن غالب اوقات خود او توان این رو نداشته که این رو در حد برابر به نوعی ارائه بده یا نظر و درخواست پدر و مادر رو هم به حساب بیاره. به هر حال چنین این جمله در متن اصلی ادامه دارد.
تماشای این قسمت در یوتیوب این پیوند به ابتدای ویدیو میرود؛ زمان دقیق این بخش در دست نیست.
دنباله جمله پیش از این نقل شده است. کرد که با هم آشنا بشن، کمی با هم گفتگو کنن و پیشنهاد بازی رو بدن و بعداً نوع بازی و اسباب بازی رو انتخاب کنن. باید به اونها کمک کرد که این رابطه رو دو طرفه و تا حدودی برابر بدونن. مخصوصاً در خصوص بچههای اول و تک پدر و مادر نه تنها باید با اونها رابطه پدری و مادری و فرزندی داشته باشن. باید به اونها بگن که من رو یک پسر یا دختر ۳ ساله فرض کن و من هم همسن تو هستم و بنابراین میخوام با تو مانند یک همسن و سالت بازی کنم. این آموزش رو مخصوصاً به بچههای تک و بچههای اول باید داد. زیرا متأسفانه بسیاری از اونها این فرض رو و این باور رو با قطعیت و قاطعیتی عجیب دارن که همه افراد دیگه حتی بچههای همسن و سالشون درست مانند پدر و مادر باید با اونها بازی کنن و یا به زبان درست باید در خدمت اونها باشن. بنابراین کودکی که توپی رو رها میکنه و انتظار داره پدر و مادر اون رو بردارند و به او بدن تا دو مرتبه رها کنه، وقتی که توپ رو رها میکنه و میبینه بچه دیگه توپ رو میگیره و پرتاب میکنه، احساس میکنه که این بازی به هم خورد و او مانند پدر و مادر عمل نمیکنه. چنین کاری رو قبل از اینکه بچهها رو با دیگران آشنا کنیم باید برای اونها به عنوان تمرینی و واقعیتی مشخص و روشن کنیم تا اینکه بتونن ارتباطات این جمله در متن اصلی ادامه دارد.
تماشای این قسمت در یوتیوب این پیوند به ابتدای ویدیو میرود؛ زمان دقیق این بخش در دست نیست.
دنباله جمله پیش از این نقل شده است. به تأکید بر این نکته هستم که این ویژگیها بیشتر در بچههای تک و تنها دیده میشه. معناش این نیست که همه بچهها چنینن بلکه اصولاً این بچههای تک و تنها این ویژهگیرهها رو در مقام مقایسه با بقیه بچهها بیشتر از خودشون نشون میدن و در مطالعات هم میشه هم اونها رو دید و هم علل و عوامل اون رو شناخت. ویژگیهای این جمله در متن اصلی ادامه دارد.
تماشای این قسمت در یوتیوب این پیوند به ابتدای ویدیو میرود؛ زمان دقیق این بخش در دست نیست.
شماره خطها به فایل زیرنویس همان قسمت اشاره میکنند. روش کار و محدودیتها در درباره منابع توضیح داده شده است.