فصل ۰۳ از ۸راهنمای سه سال اول

گریه و آرام کردندر ۳ تا ۶ ماهگی

یک موضوع، با نگاهی دقیق‌تر

گریه به‌عنوان تنها زبان کودک، و انواع آن پس از سه‌ماهگی.

شروع مطالعه
راهنما
۲۵
قسمت از مجموعه
۴

همهٔ نکته‌های این موضوع، با توضیح و ارجاع به متن مجموعه.

گریه و آرام کردن در ۳ تا ۶ ماهگی

از دانستن به عمل

بایدها و نبایدها

گزیده‌ای از پیشنهادهای مجموعه
انجام بدهید۰۱

به نیاز پشت گریه توجه کنید؛ گاهی آغوش و همراهی لازم است.

انجام ندهید

شیر یا پستانک را پاسخ یکسان به هر نوع گریه ندانید.

چرا؟ توضیح و منبع

نظر دکتر هلاکویی دربارهٔ پاسخ دادن به هر گریه با شیر

دکتر هلاکویی میان گریهٔ گرسنگی و گریهٔ ناشی از خستگی، درد یا عوامل دیگر فرق می‌گذارد. استدلال او این است که پاسخ دادن به همهٔ این حالت‌ها با شیر، میان خوردن و رفع ناراحتی پیوند می‌سازد؛ او گرایش بعضی بزرگسالان به خوردن هنگام مشکل را هم با همین استدلال مرتبط می‌کند. این توضیح و نسبت علّی، نظر بیان‌شدهٔ او در مجموعه است.

خواندن راهنما و متن اصلی
۱ موقعیت دیگر برای این سن و موضوع
انجام بدهید۰۲

به کودک آرام کمک کنید خواسته‌اش را راحت‌تر ابراز کند.

انجام ندهید

توجه را به کودکی که بلندتر و تندتر درخواست می‌کند محدود نکنید.

چرا؟ توضیح و منبع

کودکی که بلندتر می‌گوید، بیشتر می‌گیرد

به گفته دکتر هلاکویی کودکانی که واکنش تند نشان می‌دهند توجه دیگران را جلب می‌کنند و نیازهایشان زودتر و بهتر برآورده می‌شود، در حالی که کودکی که واکنشی نشان نمی‌دهد و با شرایط کنار می‌آید غالباً حق و سهم خودش را دریافت نخواهد کرد.

خواندن راهنما و متن اصلی

مهم‌ترین‌ها۱

نکتهٔ اصلی در مجموعه

تفاوت «خلق‌وخو» و «شخصیت» در توضیح دکتر هلاکویی

دکتر هلاکویی دو مفهوم را جدا می‌کند: شخصیت مجموعه صفات نسبتاً پایدارِ آموخته‌شده است که آهسته‌آهسته شکل می‌گیرد و در هجده‌سالگی به کمال می‌رسد. اما کودک به جای شخصیت، خلق و خو دارد — حالاتی که به سیستم عصبی او مرتبط است و عامل ارثی در آن نقش مهمی دارد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

پیشنهادهای مجموعه۳

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

پیشنهادهای دکتر هلاکویی برای آرام کردنِ گریهٔ غیرگرسنگی

در بحث گریهٔ ناشی از علتی غیر از گرسنگی، دکتر هلاکویی حرکت دادن کودک، راه رفتن با او، بازی و صحبت کردن را پیشنهاد می‌کند. او در همین بخش مدعی است که مکیدنِ پستانک، با وجود آرامش موقت، می‌تواند کار تغذیه را مختل کند؛ این ادعا و توصیه، نقلِ دیدگاه اوست.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

کودکی که بلندتر می‌گوید، بیشتر می‌گیرد

به گفته دکتر هلاکویی کودکانی که واکنش تند نشان می‌دهند توجه دیگران را جلب می‌کنند و نیازهایشان زودتر و بهتر برآورده می‌شود، در حالی که کودکی که واکنشی نشان نمی‌دهد و با شرایط کنار می‌آید غالباً حق و سهم خودش را دریافت نخواهد کرد.

پیشنهاد مجموعهکودک تند را کمک کنید آرام بگیرد، و کودک آرام را کمک کنید خواسته‌اش را راحت ابراز کند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۴

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

پیشنهادهای دکتر هلاکویی برای کاهش محرک‌های گریهٔ شدید

دکتر هلاکویی دربارهٔ شیرخوارانی که گریهٔ شدید و مکرر دارند، توجه پیشاپیش به نیازهایشان را پیشنهاد می‌کند: غذای به‌موقع، نظافت و حمام، و توجه به سرما، گرما یا ناراحتی‌ای که گریه را برمی‌انگیزد. او می‌گوید حالتِ مورد بحثش معمولاً حدود سه یا چهارماهگی فروکش می‌کند؛ این پیش‌بینی، گفتهٔ او دربارهٔ آن توصیف است، نه تضمینی دربارهٔ هر گریه.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

هشدارهای مجموعه۶

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

حدود سه‌ماهگی، گریه‌ها از هم جدا می‌شوند

دکتر هلاکویی می‌گوید کودک وقتی به سه‌ماهگی می‌رسد پنج نوع گریه خواهد داشت: گریه گرسنگی، خستگی، خواب، درد، و سرما و گرما — در حالی که در ماه اول تقریباً یک گریه بیشتر ندارد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

نظر دکتر هلاکویی دربارهٔ پاسخ دادن به هر گریه با شیر

دکتر هلاکویی میان گریهٔ گرسنگی و گریهٔ ناشی از خستگی، درد یا عوامل دیگر فرق می‌گذارد. استدلال او این است که پاسخ دادن به همهٔ این حالت‌ها با شیر، میان خوردن و رفع ناراحتی پیوند می‌سازد؛ او گرایش بعضی بزرگسالان به خوردن هنگام مشکل را هم با همین استدلال مرتبط می‌کند. این توضیح و نسبت علّی، نظر بیان‌شدهٔ او در مجموعه است.

پیشنهاد مجموعهپیشنهادهای دکتر هلاکویی برای آرام‌سازی در این بخش شامل در آغوش گرفتن، راه رفتن، بازی و گفت‌وگوست؛ او شیر و پستانک را پاسخ یکسان به همهٔ علت‌های گریه نمی‌داند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

گاهی از هجوم اطلاعات، ارتباطش را قطع می‌کند

دکتر هلاکویی می‌گوید حجم مطالب بیش از توان فعالیت ذهنی کودک است، و به همین دلیل در بسیاری موارد به یک‌باره رابطه خودش را با جهان خارج قطع می‌کند یا از وحشت این هجوم گریه می‌کند — پس باید فرصت داد که پس از مرتب کردن ذهنش دوباره به سمت ما برگردد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

بعضی صداها او را می‌ترسانند

دکتر هلاکویی می‌گوید بعضی کودکان از خنده بلند، عطسه، سرفه، روشن شدن ناگهانی رادیو یا تلویزیون و اسباب‌بازی‌های پرصدا مثل شیپور می‌ترسند. اگر چنین واکنشی دیده‌ایم، پیشنهاد او توجه بیشتر در مواجهه بعدی و هنگام خرید یا نخستین امتحان اسباب‌بازی است.

پیشنهاد مجموعهاگر از جاروبرقی می‌ترسد، وقتی جارو بکشید که مطمئنید او آن اطراف نیست.

نام پدیده طبیعی در سطر ۱۶۵۳ به صورت «رأس» ثبت شده و بدون بررسی صوت نمی‌توان آن را دقیق نام‌گذاری کرد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

چرخه‌ای که چشمه شیر را خشک می‌کند

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

دکتر هلاکویی چرخه‌ای را توصیف می‌کند: پایان زودهنگام وعده، گرسنگی و گریه، کمتر شدن تمایل کودک به شیر مادر، کاهش شیر و سپس استفاده از شیر خشک. او همچنین پسندیدن طعم بعضی شیرهای جایگزین را در این روند مطرح می‌کند.

این زنجیره و تعبیر «بهانه» روایت علّی دکتر هلاکویی است؛ از یک علامت مانند گریه یا نپذیرفتن سینه نمی‌توان این چرخه یا انگیزه مادر را نتیجه گرفت. متن علل دیگر دشواری تغذیه را در این پاسخ بررسی نمی‌کند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

چیزهایی که وقت شیر خوردن آزارش می‌دهد

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

دکتر هلاکویی نور زیاد و فلاش، صدای بلند، دود سیگار و بوهای تند مانند عطر، مواد ضدبو و لاک را از عوامل ناراحتی هنگام شیر خوردن می‌شمارد. همچنین در هوای خشک از دستگاه بخور نام می‌برد، اما نوع دستگاه یا شرایط استفاده را شرح نمی‌دهد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

آنچه مجموعه در این باره می‌گوید۱۵

آنچه مجموعه می‌گوید

بلندی گریه، ربطی به «بدقلقی» ندارد

دکتر هلاکویی می‌گوید بعضی کودکان بلند و زیاد گریه می‌کنند و بعضی کم و کوتاه، و این به سیستم عصبی و واکنش کودک مربوط است نه به چیزی که او انتخاب کرده باشد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

آنچه مجموعه می‌گوید

شدت واکنش، از کودکی به کودک فرق می‌کند

دکتر هلاکویی در توضیحِ شدتِ واکنش، قطعِ شیرخوردن را مثال می‌زند: بعضی کودکان بسیار شدید اعتراض می‌کنند و بعضی پس از نق‌ونوق آرام می‌شوند و توجهشان به چیز دیگری جلب می‌شود. به گفتهٔ او، ابرازِ لذت نیز از هیجانِ فراوان تا واکنشِ کم تفاوت دارد؛ همچنین شدتِ فریاد همیشه با بزرگیِ درد یکسان نیست. این مثال‌ها شرحِ تفاوتِ واکنش‌اند، نه دستورِ قطعِ شیر یا سنجشِ درد فقط از روی گریه.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۴

آنچه مجموعه می‌گوید

در شش‌ماهگی، دو گریه تازه

دکتر هلاکویی می‌گوید وقتی کودک به حدود شش‌ماهگی می‌رسد، دو نوع گریه دیگر هم به آن پنج نوع اضافه می‌شود: حوصله سر رفتن و خشم. به گفته او این گریه‌ها با هم متفاوتند و بسیاری از مادران و پدران این تشخیص را راحت انجام می‌دهند — و وقتی فهمیدید، باید بلافاصله او را مورد محبت قرار داد.

پیشنهاد مجموعهآغوش، نوازش و کلام آرام شما بیش از هر چیز کمک می‌کند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

آنچه مجموعه می‌گوید

توصیف دکتر هلاکویی از گریهٔ شدیدِ بعضی شیرخواران

دکتر هلاکویی بعضی شیرخواران را تا حدود سه یا چهارماهگی با گریه‌های جیغ‌مانند، چهرهٔ گرفته، پاهای جمع‌شده به شکم و عضلات سفت توصیف می‌کند؛ گریه ممکن است در مثال او پانزده یا بیست دقیقه ادامه یابد، کوتاه قطع شود و دوباره آغاز شود. او می‌گوید علت این حالت را به‌درستی نمی‌دانند. این توصیف، نام‌گذاری یا تشخیصِ بیماریِ یک کودک نیست.

در همین گفتار از «از حال رفتن» هم نام برده می‌شود؛ متن حاضر صرفاً آن توصیفِ قدیمی را گزارش می‌کند و از آن نمی‌توان بی‌خطر بودنِ نشانه‌های یک کودک را نتیجه گرفت.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

تعبیر دکتر هلاکویی از گریهٔ شدید و واکنش والدین

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی در همین بحث، گریهٔ شدیدِ توصیف‌شده را معمولاً ناشی از حساسیت و واکنش‌پذیری کودک می‌خواند و آن را نشانهٔ بیماری نمی‌داند. او سپس بر اثرِ خشم یا رفتار نامناسب والدین تأکید می‌کند و از حفظ آرامش حرف می‌زند. بخش اول، ادعای پزشکیِ نقل‌شده از این مجموعهٔ قدیمی است؛ این صفحه از آن برای رد بیماری یا بی‌خطر دانستن گریهٔ کودک شما استفاده نمی‌کند.

پیشنهاد مجموعهتوصیه‌ای که دکتر هلاکویی خطاب به والدین بیان می‌کند، حفظ آرامش و پرهیز از واکنش خشمگینانه است.

گفتهٔ «نشانهٔ بیماری نیست» در اینجا صرفاً با انتساب به دکتر هلاکویی آمده و مبنای تشخیص یا تصمیم درمانی نیست.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

خلق‌وخوی آغازین را کودک انتخاب نکرده است

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی از تفاوتِ کودکان در آرام‌بودن، جنب‌وجوش و میل به ارتباط با دیگران مثال می‌زند. تأکیدش این است که کودک این ویژگی‌های آغازین را انتخاب نکرده و آنها را با خود به دنیا آورده است؛ برای توضیح این ناآشنایی، حتی از دست و پای خودِ کودک مثال می‌آورد. هدفِ این تصویر، شناختِ فرزندی است که اکنون پیشِ روی والد است.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

جزء یک: سطح فعالیت

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی سطحِ فعالیت را نخستینِ نه مؤلفهٔ خلق‌وخو معرفی می‌کند: بعضی کودکان پس از خوابِ کوتاه پرجنب‌وجوش‌اند و بعضی آرام‌تر و کم‌تقاضاتر. او برای تفاوتِ فردی، از بیست ساعت خوابِ بعضی نوزادان در برابر پانزده یا شانزده ساعتِ بعضی دیگر مثال می‌زند. این عددها مثال‌های خودِ او در بحثِ خلق‌وخو هستند، نه برنامهٔ خوابِ پیشنهادی برای هر نوزاد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

جزء سه: شدت واکنش

آنچه مجموعه می‌گوید

جزء سوم شدت پاسخ به محیط است: برخی کودکان به‌محض آنکه موضوعی مخالف میلشان است شدید و تند و بلافاصله با آن برخورد می‌کنند، در حالی که برخی توان این را دارند که منتظر بمانند، پاسخ را ارزیابی کنند و آن را متناسب با موضوع دربیاورند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳

گریه، صدا و حرکت کودک در خواب در توضیح دکتر هلاکویی

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی آرام گرفتن عضلات بزرگسالان هنگام رویا را با ادامه حرکت در خواب کودکان مقایسه می‌کند. او می‌گوید کودک ممکن است در خواب گریه کند، مک بزند، بخندد، صدا درآورد یا بدنش را تکان دهد. در گفتار، این رفتارها به‌طور احتمالی به ابراز رویا یا هم‌زمانی فعالیت ذهن و بدن نسبت داده می‌شوند؛ متن برای تشخیص علت هر حرکت یا صدا معیار قطعی نمی‌دهد.

پیشنهاد مجموعهدر خواندن این بخش، توضیح احتمالی دکتر هلاکویی درباره حرکت در خواب را با تشخیص قطعیِ خواب بودن یا نبودن ناراحتی کودک یکی نگیرید.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

زمان و نشانه‌های دندان‌درآوردن در بیان دکتر هلاکویی

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی شروع دو دندان پایین و سپس بالا را حدود چهارماهگی و کامل شدن این چهار دندان را حدود شش‌ماهگی توصیف می‌کند. او آب‌ریزش دهان، درد و خارش، گریه و بدخوابی را همراه این دوره می‌آورد و از احتمال اسهال و استفراغ نیز نام می‌برد. این زمان‌ها و نسبت دادن نشانه‌ها، گفته دکتر هلاکویی‌اند؛ متن برای تعیین علت نشانه‌های یک کودک کافی نیست.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

یادگیری در این سه سال، بیشتر شرطی شدن است

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی می‌گوید مسئله یادگیری در سه سال اول در بسیاری موارد شرطی شدن است: پدیده‌ای کاملاً بی‌طرف و بی‌اهمیت به یک‌باره با موضوع دیگری درمی‌آمیزد و کودک از آن پس شیء اول را دارای ویژگی‌ای می‌داند که از قبل نداشت.

توضیح بیشتربستن توضیح

برای فهم دقیق‌تر این نکته

در مثالی که بلافاصله می‌آورد، کودک پیش از شنیدن صدای بلند از فرد یا اتومبیل نمی‌ترسد. صدای سرفه یا بوق او را می‌ترساند و سپس خود آن فرد یا اتومبیل یادآور ترس می‌شود؛ حتی وقتی صدای بلند تکرار نشده است. منظور از شرطی شدن در این گفتار همین پیوند تازه میان یک چیز ابتدا خنثی و تجربه ناخوشایند است.

صفحهٔ مستقل این مطلب
دیدن عبارت اصلی۲ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

چگونه ترس از صدای بلند به ترس از یک شخص پیوند می‌خورد

آنچه مجموعه می‌گوید

در مثال دکتر هلاکویی از شرطی شدن، کودک با شنوایی حساس از سرفه یا عطسه بلند می‌ترسد و این ترس به شخصی که صدا را ایجاد کرده پیوند می‌خورد. سپس ممکن است با ورود همان فرد، حتی پدربزرگ یا مادربزرگ مهربان، گریه کند؛ بدون آنکه او در آن لحظه رفتار تهدیدکننده‌ای داشته باشد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

واکنش می‌دهد، پاسخ نمی‌دهد

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی رفتار کودک در آغاز زندگی را بیشتر «واکنش» می‌نامد: استفاده از پاسخ آماده، به‌جای تحلیل موقعیت و انتخاب پاسخ تازه. او با این تمایز می‌خواهد اهمیت تجربه‌های تکرارشونده و رفتار اطرافیان را در شکل‌گیری الگوهای بعدی توضیح دهد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

درد سوختگی و تجربه کودک از محیط در شرح دکتر هلاکویی

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی در پاسخ به پرسش درباره سوختگی زیر چهارده ماه، از درد خود حادثه، تکرار درد هنگام پانسمان و محدود شدن حرکت دست یا پا نام می‌برد. او این تجربه‌ها را در احساس کودک نسبت به امن یا دردآور بودن محیط مؤثر می‌داند؛ شدت اثر را در ادامه وابسته به موقعیت توضیح می‌دهد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۱

خلق و خو، در برابر چیز تازه پیدا می‌شود

آنچه مجموعه می‌گوید

دکتر هلاکویی می‌گوید خلق‌وخوی کودک به‌ویژه هنگام روبه‌رو شدن با فرد یا موضوع تازه، یا چیزی خلاف میل او آشکار می‌شود. در مثال‌هایش بعضی کودکان آرام و محتاط‌اند و بعضی ناآرام‌تر یا با انتظار بیشتر واکنش نشان می‌دهند. این توصیف برای فهم تفاوت پاسخ کودکان به موقعیت است.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲