راهنمای مطالعه · بازی و یادگیری
تجربه صدا، نقش، رقص و حرکت در مثالها و پیشنهادهای مجموعه.
از موضوع مورد نیازتان شروع کنید
۷ عنوان · هر عنوان، مستقیم به متن همان مطلب میرسد.
رقص، آواز و تجربهٔ توان بدن، همراه با حدود ایمنی و ادعاهای رشدیِ دکتر هلاکویی.
مطالعهٔ این بخشسطح مناسب نقاشی، ابزار و بازی حرکتی، ساز کمصدا و معمای متناسب با توان کودک.
مطالعهٔ این بخشعنوانی مطابق جستوجو یا فیلترهای انتخابشده نیست.
قدمبهقدم در این شاخه
نکتهها را بخوانید؛ «توضیح بیشتر» جزئیات را داخل همان کارت باز میکند.
۷ مطلب در این شاخه
رقص، آواز و تجربهٔ توان بدن، همراه با حدود ایمنی و ادعاهای رشدیِ دکتر هلاکویی.
آنچه مجموعه میگوید
دکتر هلاکویی موسیقی را مرتبط با نظم و هماهنگیِ فعالیتِ ذهن، آرامش و رشدِ هوش و عقل میداند و به امکانِ نوشتنِ آن با زبانِ ریاضی اشاره میکند. او آشناییِ کودک با صدای موزون و موسیقیِ مناسب، بهویژه کلاسیک، را پیشنهاد میکند. این اثرهای شناختی ادعاهای خودِ او در گفتارند.
این ادعایی است که دکتر هلاکویی به «آنچه امروز میدانیم» نسبت میدهد؛ متن هیچ منبع یا مطالعهای را نام نمیبرد.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی برای کودکِ یک تا سهساله، همراهکردنِ موسیقی با رقص و حرکت، از جمله با همراهیِ والد یا فردِ نزدیک، را لذتبخش میداند. در توضیحِ او کودک از این راه فرماندادن به اعضای بدن و هماهنگیِ حرکت را تجربه میکند. او به موسیقیِ ضبطشده یا دیدهشده در تلویزیون نیز اشاره میکند و رقص، موسیقی و بعدتر ورزش را با رشدِ مغزی پیوند میدهد؛ این اثرِ رشدی ادعای خودِ اوست.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی علاقهٔ بعضی دو تا سهسالهها به بالارفتن از مبل، صندلی یا پله را به تجربهٔ توانِ بدن و احساسِ کنترل پیوند میدهد. او حمایت و تشویقِ فعالیت را پیشنهاد میکند. در همین گفتار برای کارهای خطرناک نیز مرز و دورکردنِ وسیلهٔ خطرناک را لازم میداند؛ بنابراین تأکید بر حرکت، تأییدِ بیقیدِ هر موقعیتِ بالارفتن نیست.
آنچه مجموعه میگوید
در توصیف کودک دو تا سهساله، دکتر هلاکویی از حرفزدن و آوازخواندن با خود، لباسپوشیدن و رقصیدن بعضی کودکان با خودشان نام میبرد و میگوید این شکلهای بازی و ابراز خود باید محترم شمرده شوند.
سطح مناسب نقاشی، ابزار و بازی حرکتی، ساز کمصدا و معمای متناسب با توان کودک.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
در بحث دو تا سهسالگی، دکتر هلاکویی پیشنهاد میکند برای خطکشیدن و نقاشی کودک، تخته یا سطحی در اختیارش باشد. هدف او لذت از نقاشی و تمرین کنترل دست است؛ همزمان میگوید روی در و دیوار خط نکشد و وسیلهای انتخاب شود که اثرش قابل شستن یا تمیزکردن باشد.
آنچه مجموعه میگوید
دکتر هلاکویی در بحث مهارتهای نزدیک سهسالگی، استفادهٔ محدود از قیچی مخصوص کودکان و کمک به ساختن چیزها را نام میبرد؛ سپس سهچرخهسواری و ورزش یا نرمش همراه آهنگ یا جلوی تلویزیون را مثال میزند. اینها مثالهای همان گفتار برای مشارکت حرکتی کودک هستند.
اشاره به وسیله یا سن در این فهرست، بهتنهایی مناسببودن وسیله یا آمادگی یک کودک مشخص را تأیید نمیکند.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
در بحث دو تا سهسالگی، دکتر هلاکویی از علاقهٔ کودک به نواختن و ساختن صدا میگوید و وسیلهٔ کوچک و کمصدا را مثال میزند تا برای دیگران مزاحمت ایجاد نکند. سپس کمک به کنارهمگذاشتن پازل و حل معماهایی را پیشنهاد میکند که در حد توان کودک باشند.
با این ترکیب سن و نوع مطلب، نتیجهای در این شاخه نیست.
برای کاملتر شدن تصویر
دیدن، شنیدن، لمسکردن و تجربه تدریجی خانه و جهان پیرامون.
از جمله: کودک آرام را به حال خود نگذارید ۲۶ مطلبآزمودن علتومعلول، شکل و مقدار، وانمودکردن و نظریههای یادگیری مطرح در مجموعه.
از جمله: یک شیء ساده، چند کاربرد ۹ مطلبوسایل ساده، بازی ساختنی، مواد روزمره و نگهداشتن یا دوبارهساختن ساختهها.
از جمله: اسباببازی جنگی نخرید ۱۳ مطلبانتخاب و ریتم کودک، مشارکت والد، پایان بازی و جمعکردن وسایل.
از جمله: در بازی، آزادی کامل ۶ مطلباز بازی کنار هم تا همکاری؛ نقش همبازی و تفاوت سن و توانایی.
از جمله: کنار هم بازی میکنند، نه با هم ۱۳ مطلبتعریف هوش، هشت توانایی و ادعاهای مربوط به آزمون و بهره هوشی در گفتار.
از جمله: هوش، تنوع در سازش استنسخه تازه سایت آماده است.
