راهنمای مطالعه · بازی و یادگیری
وسایل ساده، بازی ساختنی، مواد روزمره و نگهداشتن یا دوبارهساختن ساختهها.
از موضوع مورد نیازتان شروع کنید
۹ عنوان · هر عنوان، مستقیم به متن همان مطلب میرسد.
نظر دکتر هلاکویی درباره وسایل جنگی، سادگی وسیله و تعداد اسباببازیهای همزمان.
مطالعهٔ این بخشبازی با وسایل روزمره، آب و خاک و قطعههای ساختنی، با توجه به ایمنی و رضایت کودک.
مطالعهٔ این بخش نمای تعاملیسه دسته برای بازی و ساختنعنوانی مطابق جستوجو یا فیلترهای انتخابشده نیست.
قدمبهقدم در این شاخه
نکتهها را بخوانید؛ «توضیح بیشتر» جزئیات را داخل همان کارت باز میکند.
۹ مطلب در این شاخه
نظر دکتر هلاکویی درباره وسایل جنگی، سادگی وسیله و تعداد اسباببازیهای همزمان.
نکتهٔ اصلی در مجموعه
دکتر هلاکویی بین دو موضوع فرق میگذارد: بازیای که خود کودک با حال خشمگین انجام میدهد ممکن است راه بیان یا تخلیه احساسش باشد، اما خریدن اسباببازیِ جنگ و کشتن را توصیه نمیکند. او میگوید چنین وسیلهای میتواند جنگ را موجه جلوه دهد و فایده ادعاییِ تخلیه را در برابر اثرهای منفیِ مورد نظرش ناچیز میداند. این توازنِ فایده و زیان، ارزیابی خود دکتر هلاکویی است.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی برای دو تا سهسالگی اسباببازیِ سادهای را مناسبتر میداند که معمولاً یک کارِ روشن انجام دهد. به نظرِ او وسیلهٔ پیچیدهای که فهم و استفاده از آن آموزشِ زیادی میخواهد میتواند کودک را کلافه کند؛ کودک با شناختنِ بخشهای کوچکِ جهان، تصویرِ کلیتری از آن میسازد. گرانی در این مثال نشانهٔ مناسببودن نیست.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی پیشنهاد میکند هر بار یک اسباببازی در اختیار کودک باشد و هنگامی که دیگر به آن توجه نمیکند، اسباببازی دیگری عرضه شود. او بین خستگی کوتاه و کنار گذاشتن واقعی فرق میگذارد: کودک ممکن است پس از فرصتی کوتاه دوباره به همان اسباببازی برگردد. در قسمت پنجم، دلیل دیگری هم میآورد: تعدد اسباببازی میتواند سردرگمی و شتاب ایجاد کند.
بازی با وسایل روزمره، آب و خاک و قطعههای ساختنی، با توجه به ایمنی و رضایت کودک.
چارچوب مجموعه
سه دستهٔ پیشنهادی دکتر هلاکویی برای شناخت محیط، تجربهٔ نقشها و آفرینندگی: وسایل شبیه زندگی واقعی، وسایل نقشآفرینی و مواد ساده برای ساختن.
شرط ایمنیِ خودِ گفتار برای همهٔ این مثالها برقرار است: وسیله نباید برای کودک خطر یا ضرر داشته باشد. نامبردن از یک وسیله، مناسببودن هر نمونهٔ آن برای هر کودک را تأیید نمیکند.
این موارد از یک مطلب جدا شدهاند؛ توضیح کامل آن را پایین همین نما بخوانید.
وسیله شبیه زندگی واقعی مثل تلفن کوچک
خواندن مطلب مرتبطوسایل نقشآفرینی و تقلید بزرگسال مثل کفش و کلاه و پیراهن
خواندن مطلب مرتبطمواد ساده مثل خمیر، جعبه و ظرف تخممرغ برای ساختن و تغییر دادن
خواندن مطلب مرتبطدکتر هلاکویی سه دسته را برای بازی پیشنهاد میکند: وسیله شبیه زندگی واقعی مثل تلفن کوچک، وسایل نقشآفرینی و تقلید بزرگسال مثل کفش و کلاه و پیراهن، و مواد ساده مثل خمیر، جعبه و ظرف تخممرغ برای ساختن و تغییر دادن. دلیل او فرصت شناخت محیط، تجربه نقشها و آفرینندگی است. شرط ایمنیِ ابتدای همین بحث همچنان برقرار است: وسیله نباید برای کودک خطر یا ضرر داشته باشد.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی درباره اسباببازی ساختنی میگوید بعضی کودکان از باز کردن ساخته خود میترسند چون مطمئن نیستند دوباره بتوانند آن را بسازند. پیشنهاد او کمک به کودک است تا با دست خودش قطعهها را جدا و همان وقت دوباره سرهم کند؛ سپس میتواند ساخته را مثلاً یک شب نگه دارد. هدفِ بیانشده، تجربه امکان بازسازی چیزی است که کودک خودش ساخته است.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی سه دسته را برای بازی پیشنهاد میکند: وسیله شبیه زندگی واقعی مثل تلفن کوچک، وسایل نقشآفرینی و تقلید بزرگسال مثل کفش و کلاه و پیراهن، و مواد ساده مثل خمیر، جعبه و ظرف تخممرغ برای ساختن و تغییر دادن. دلیل او فرصت شناخت محیط، تجربه نقشها و آفرینندگی است. شرط ایمنیِ ابتدای همین بحث همچنان برقرار است: وسیله نباید برای کودک خطر یا ضرر داشته باشد.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی توصیه میکند بین یک تا سه سالگی هیچ وسیله خطرناک یا شکنندهای اطراف کودک نباشد؛ بشقاب و لیوان کاغذی یا پلاستیکی — بهویژه گلدار و نقشدار — هم برای او جالب است و هم حس فردیت و هویتی جدا به او میدهد.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی در بحثِ بازیِ دو تا سهسالگی، تجربهٔ مستقیم با ماسهٔ کنارِ دریا، گِل و آب را بسیار کمککننده میداند و آن را حتی بر بسیاری از اسباببازیها ترجیح میدهد. دلیلِ پیشینِ او این است که کودک با تجربهٔ بخشهای سادهٔ دنیا، شناختِ کلیتری میسازد؛ برتریِ این بازیها ارزیابیِ خودِ دکتر هلاکویی است.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی پیشنهاد میکند برای اینکه کودک دنیای متفاوت خود را تجربه کند، پوشیدن لباس با ترکیبهای مختلف، کفش به دست کردن یا لباس گشاد به تن کردن — همراه با خنده و شادی — تجربههای تازه به او نشان میدهد.
پیشنهاد مطرحشده در مجموعه
دکتر هلاکویی در بحثِ بازیِ دو تا سهسالگی پیشنهاد میکند کودک قطعاتی برای ساختنِ خانه یا برج داشته باشد. او میگوید کودک بتواند ساختهاش را آنطور که دوست دارد نگه دارد و سپس با موافقت و رضایتِ خودش آن را باز کنید تا دوباره بسازد. نکته فقط ساختن نیست؛ رضایتِ کودک برای برهمزدنِ ساخته نیز در مثال تصریح شده است.
پیشنهاد مجموعهپیش از بازکردنِ برج یا خانهٔ ساختهشده، موافقتِ کودک را بگیرید و فرصتِ ساختنِ دوباره را فراهم کنید.
با این ترکیب سن و نوع مطلب، نتیجهای در این شاخه نیست.
برای کاملتر شدن تصویر
دیدن، شنیدن، لمسکردن و تجربه تدریجی خانه و جهان پیرامون.
از جمله: کودک آرام را به حال خود نگذارید ۲۶ مطلبآزمودن علتومعلول، شکل و مقدار، وانمودکردن و نظریههای یادگیری مطرح در مجموعه.
از جمله: یک شیء ساده، چند کاربرد ۱۳ مطلبانتخاب و ریتم کودک، مشارکت والد، پایان بازی و جمعکردن وسایل.
از جمله: در بازی، آزادی کامل ۶ مطلباز بازی کنار هم تا همکاری؛ نقش همبازی و تفاوت سن و توانایی.
از جمله: کنار هم بازی میکنند، نه با هم ۷ مطلبتجربه صدا، نقش، رقص و حرکت در مثالها و پیشنهادهای مجموعه.
از جمله: موسیقی، بهعنوان نظمدهنده ذهن ۱۳ مطلبتعریف هوش، هشت توانایی و ادعاهای مربوط به آزمون و بهره هوشی در گفتار.
از جمله: هوش، تنوع در سازش استنسخه تازه سایت آماده است.
