فصل ۰۵ از ۸راهنمای سه سال اول

زبان و گفت‌وگودر ۹ تا ۱۲ ماهگی

یک موضوع، با نگاهی دقیق‌تر

از صدا به حرف و کلمه، کتاب خواندن، و کی باید زبان کودکانه را کنار گذاشت.

شروع مطالعه
راهنما
۲۲
قسمت از مجموعه
۵

راهنمای این سن و موضوع، همراه با پیوند تمام نکته‌های مشترک.

زبان و گفت‌وگو در ۹ تا ۱۲ ماهگی

گزیده برای ۹ تا ۱۲ ماهگی

بایدها و نبایدها

برگرفته از پیشنهادهای
دکتر هلاکویی

گسترش نخستین صداهای معنی‌دار

انجام بدهید

از همان صدایی که می‌سازد شروع کنید؛ مثلاً «ب» را با «بابا» یا «باز» همراه کنید.

انجام ندهید

فرصت ساختن کلمه از صدای آشنای خودش را نادیده نگیرید.

خواندن توضیح و منبع

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

ده تا دوازده ماهگی: موسیقی آرام

دکتر هلاکویی می‌گوید نزدیک ده‌ماهگی کودک «بابا» و «ماما» را تکرار می‌کند که باید تشویق شود؛ حدود ده تا دوازده ماهگی به آهنگ صدا اهمیت می‌دهد و به موسیقی آرام — به‌ویژه کلاسیک — توجه ویژه نشان می‌دهد، چون با بدن و وجود او هماهنگ است. حدود یک‌سالگی فرمان ساده را می‌فهمد.

پیشنهاد مجموعهسخن باید همیشه آرام، شفاف، آهنگین و شمرده باشد تا کودک بتواند از آن بیاموزد.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

همان صدای کودک را گسترش دهید

دکتر هلاکویی وظیفه ما را روشن می‌کند: به‌محض اینکه کلمه‌ای معنی‌دار از دهان کودک بیرون آمد، آن را تکرار کنیم و بسطش بدهیم — اگر «ب» گفت می‌شود گفت «بابا»، یا در را باز و بسته کرد و گفت «باز» — تا با حرفی که آموخته کلمه‌ای بسازد.

دیدن عبارت اصلی۲ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

آنچه مجموعه می‌گوید

اولین کلمه، میان نُه تا هجده ماهگی

دکتر هلاکویی می‌گوید کودکان بین نُه تا هجده ماهگی اولین کلمه را به معنای زبان به کار می‌برند؛ تلفظی نزدیک به بقیه دارند و می‌توانند پیامی را منتقل کنند.

دیدن عبارت اصلی۲ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

آنچه مجموعه می‌گوید

زبانِ ویژه کودک که نزدیکان بهتر می‌فهمند

دکتر هلاکویی می‌گوید بیشتر کودکان حدود دوازده‌ماهگی صدا را با زبان مخلوط می‌کنند و زبانی من‌درآوردی دارند که با حذف کلمات و تلفظ‌های خودشان ساخته می‌شود — و این زبان را غالباً مادر ترجمه می‌کند، چون بر اساس سابقه می‌داند مقصود فرزندش چیست.

دیدن عبارت اصلی۲ بخش از زیرنویس
قسمت ۲

تمرکز بر صداهای زبانِ محیط در پایان سال نخست

آنچه مجموعه می‌گوید

در توضیح دکتر هلاکویی، تکرار صداهای زبانِ محیط باعث می‌شود کودک به همان صداها بیشتر توجه کند و تفکیک بعضی صداهای دیگر حدود یک‌سالگی مثل قبل نباشد. او تفاوت‌های بعدی تلفظ را به این روند نسبت می‌دهد، اما همچنان امکان نزدیک شدن به صداهای دیگر با کوشش و خطا را مطرح می‌کند. این بیان به معنی پایان توان آموختن زبان در یک‌سالگی نیست.

دیدن عبارت اصلی۲ بخش از زیرنویس
قسمت ۲
راهنماهای مشترک با سن‌ها و موضوع‌های دیگر۱۷

این نکته‌ها هم به این سن مربوط‌اند. برای خواندن توضیح کامل و منبع، عنوان راهنما را انتخاب کنید.