فصل ۰۷ از ۸راهنمای سه سال اول

بازی و یادگیریدر ۱۸ تا ۲۴ ماهگی

یک موضوع، با نگاهی دقیق‌تر

اسباب‌بازی ساده، آزادی کامل در بازی، و بازی موازی.

شروع مطالعه
راهنما
۶۳
قسمت از مجموعه
۶

راهنمای این سن و موضوع، همراه با پیوند تمام نکته‌های مشترک.

بازی و یادگیری در ۱۸ تا ۲۴ ماهگی

گزیده برای ۱۸ تا ۲۴ ماهگی

بایدها و نبایدها

برگرفته از پیشنهادهای
دکتر هلاکویی

همراهی با ابتکار کودک

انجام بدهید

در بازی با ابتکار و خواستهٔ کودک همراه شوید.

انجام ندهید

بازی او را به اجرای نقشه و روش خودتان تبدیل نکنید.

خواندن توضیح و منبع

پیشنهاد مطرح‌شده در مجموعه

به میل او بازی کنید، نه به ابتکار خودتان

دکتر هلاکویی می‌گوید کودکان از اینکه تماشایشان کنید، از ابتکارشان تعریف کنید و با آن‌ها همراه شوید خوشحال می‌شوند. اما باید به میل و خواستهٔ آن‌ها بازی کنید و از خودتان نظریهٔ تازه‌ای ارائه ندهید. پیشنهاد دادن پس از دو سال و نیم ممکن است، به شرطی که با «اگر دوست داری» آغاز و تمام شود.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۶

هشدار مطرح‌شده در مجموعه

کنار هم بازی می‌کنند، نه با هم

دکتر هلاکویی بازی کنار هم را در حدود بیست تا بیست‌وشش ماهگی چنین توصیف می‌کند: دو کودک ممکن است حرف بزنند اما هر کدام با وسیله خودش بازی کند و بیشتر به اسباب‌بازی دیگری توجه داشته باشد. اگر وسیله مشابه در اختیارشان باشد، ممکن است دوباره سراغ بازی خود بروند. او بازی مشترک پیش از دو سال را محدود می‌داند و پیش از هجده یا بیست ماهگی انتظار آن را واقع‌بینانه نمی‌خواند.

در همین گفتار، آموزش قبلی و جذاب کردن بازی توسط بزرگسال به‌عنوان امکان کمک به بازی مشترک مطرح می‌شود.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۶

آنچه مجموعه می‌گوید

عروسکی که در پارک پیدا کرد

مثال دکتر هلاکویی: کودک یک‌سال‌و‌نیمه در پارک عروسکی می‌بیند و با توجه به سابقه‌اش نتیجه می‌گیرد که مال او است و می‌تواند با آن بازی کند؛ چند دقیقه بعد صاحبش می‌رسد و آن را می‌گیرد. کودک گریه می‌کند چون در لحظات اولیه واقعاً آن را از خود می‌دانست — درست مانند کسی که عروسکش را از دستش گرفته‌اند.

دیدن عبارت اصلی۱ بخش از زیرنویس
قسمت ۳
راهنماهای مشترک با سن‌ها و موضوع‌های دیگر۶۰

این نکته‌ها هم به این سن مربوط‌اند. برای خواندن توضیح کامل و منبع، عنوان راهنما را انتخاب کنید.